——嘉禾新都学校小学数学组教研活动
为进一步提高教师专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂教学基本功,小学数学组举行了“课堂展示 以研促教”公开课教学活动。
学无止境,教无止境,研无止境。所有的授课教师精心准备,深挖教材,巧妙设计。课堂上教师们根据教学内容、教学目标和学生的特点选择合适的教学方法,引导学生观察,猜想,验证,交流,自主参与到学习过程,加强对学生学习兴趣和学习习惯的培养,使学生真正成为学习的主人。
陈翠老师执教六年级数学《解决问题》
同学们在陈老师循循善诱的引导下,积极参与教学活动的每一个环节。陈老师能够关注每一位学生,充分发挥学生在教学过程中的主体作用,让学生能够亲身的感受知识、了解知识、理解知识,由浅入深循序渐进的学习。
罗永虎老师执教五年级数学《长方体和正方体的表面积》
罗老师教学引导自然,教学节奏把握由浅入深,层层递进。在课堂上注意学生的学习习惯养成,多次提醒,真正做到让学生成为学习的主体,自己去发现问题、解决问题,很好的培养了学生的数学思维,养成了良好的学习习惯。
唐孝艳老师执教四年级科学《里面是怎么连接的?》
唐老师课前准备充分,教学内容丰富,整节课贯穿“科学学习要以探究为核心”的理念,引领学生在探究中体验。面对看到的现象进行假设、实验、验证、整理、交流,让学生在体验中感悟到科学探究的乐趣和意义。
范中琳老师执教二年级数学《克和千克》
范老师在授课时,衔接恰当,过渡自然,整堂课学生都能做到认真听讲,积极发言。为了更好的突出学生的主体地位,体现并优化多样化学习方式,在学法上采用了让学生掂一掂、说一说、估一估、称一称等多种形式的活动,让学生积极动手、动口、动耳、动脑,在这种主动参与、自主探究、合作交流的过程中感悟新知。
成长永远在路上,教育永远不止步。公开课是学校教学研究的重要环节,是授课教师展现自己教学思想和教学能力的舞台,更是教师相互学习,取长补短的良机。数学的魅力需要共同探究,小学部数学组教师将继续打造精彩课堂,创造更美好的明天!