3月9日,白云区心理教研会屈宏华副会长莅临我校开展《理念与教育行为、管理措施》培训,为我校全体班主任传经送宝。讲座既有理论高度,又有案例支撑,深入浅出,鞭辟入里。
会议伊始,桂府校长为屈会长做简介:屈宏华,国家心理咨询师,青少年职业生涯指导师、省“百千万人才培养工程”心理学科名教师培养对象;市“百千万人才培养工程”名校长培养对象;省“南粤优秀教师”,中学德育高级教师;省教育学会家庭教育理事会理事、市教育学会中学德育研究理事会、政策研究理事会理事、白云区中小学德育研究会班主任专业委员会会长。
屈会长首先用两段《少年说》的视频引入其教育理念:倾听孩子,包容孩子,遵循他们的身心发展规律。
紧接着用诙谐幽默的语言阐述管理措施:
一、学生是发展中的人,去发掘学困生优秀的潜质,他们是一群生命力、意志力顽强的孩子,给与他们足够的空间去成长。
二、学生是独特的人,学生都有自身的独特性,独特性也意味着差异性。因此班主任要讲究说话策略。老师幽默风趣的说话方式,既保护了学生的自尊心也更容易被学生接受。
三、学生是具有独立意义的人,每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师意志为转移的客观存在,不放弃任何一个学生,尊重学生的意愿和选择,帮助实现。
而后,屈会长又从马斯洛需求层次理论,告诉老师要洞察学生需求,激发成长动力。
最后屈会长回到教育本真:建立良好的师生关系——关系大于教育。良好的师生关系是肯定、互动和赞美,让孩子在从小拥有价值感,教师更有幸福感。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。学习能增长教师的能力与智慧,会提升教师生命的格局。业精于勤荒于嬉,嘉禾新都学校全体教师全身心投入到德育工作中,愿尽新都力量,扬起“志向引领,恒心守望”的风帆,逐梦远航。